Лингвистика текста и дискурс
Лингвистика текста и дискурс
Основной раздел
Теория письменности — общая карта устройства письменности: от графем и слов до текста, дискурса и типографики.
Что изучает лингвистика текста
Лингвистика текста изучает единицы и связи, которые находятся выше отдельного предложения: сверхфразовые единства, абзацы, разделы, целые тексты и способы их внутренней организации.
Если Синтаксис рассматривает устройство предложения, то лингвистика текста отвечает на вопрос: как предложения объединяются в связное и цельное сообщение?
Что такое текст
Текст — это не просто последовательность предложений.
Чтобы набор предложений воспринимался как текст, обычно необходимы:
- связность;
- смысловая цельность;
- тема;
- внутренняя структура;
- коммуникативная задача;
- соотнесённость частей друг с другом.
Связность
Связность означает наличие языковых связей между частями текста.
Они могут выражаться через:
- повторы;
- местоимения;
- синонимы;
- союзы;
- временные формы;
- причинно-следственные отношения;
- тематическую последовательность.
Например, второе предложение может использовать местоимение, отсылающее к существительному из первого.
Цельность
Цельность относится не столько к формальным связям, сколько к общему смысловому единству.
Текст может быть грамматически связанным, но восприниматься как бессвязный, если его части не объединены общей темой или коммуникативным замыслом.
Тема и микротема
Тема — то, о чём в целом говорится в тексте.
Большой текст обычно делится на микротемы — более узкие смысловые участки.
Абзац часто соответствует одной микротеме, хотя это не является абсолютным правилом.
Абзац
Абзац одновременно является смысловой и графической единицей.
Он помогает:
- отделять одну микротему от другой;
- организовывать ход мысли;
- облегчать чтение;
- визуально структурировать материал.
Поэтому абзац находится на пересечении лингвистики текста и Стилистики и типографики.
Сверхфразовое единство
Сверхфразовое единство — группа предложений, объединённых одной микротемой и системой связей.
Например:
Наступила зима. Реки замёрзли. Выпал глубокий снег. Дороги стали почти непроходимыми.
Эти предложения образуют единый смысловой фрагмент.
Средства связи между предложениями
Предложения могут связываться с помощью:
- лексического повтора;
- местоименной замены;
- синонимов;
- антонимов;
- союзов и частиц;
- наречий времени и места;
- одинаковых временных форм;
- параллельных конструкций;
- логических отношений.
Данное и новое
Текст развивается благодаря движению информации.
Одна часть высказывания опирается на уже известное — данное, а другая добавляет новую информацию — новое.
Так предложения сцепляются в последовательность, где каждое следующее опирается на предыдущее.
Референция в тексте
Слова и выражения могут отсылать к объектам, уже упомянутым ранее.
Например, имя собственное может быть далее заменено местоимением.
Такие связи помогают читателю удерживать участников и предметы текста.
Подробнее о значении и референции: Семантика.
Когезия и когерентность
В теории текста полезно различать:
- когезию — формальные языковые связи между частями;
- когерентность — смысловую согласованность и понятность текста как целого.
Текст может иметь множество явных связок, но оставаться смыслово непоследовательным, и наоборот.
Композиция текста
Текст обычно имеет крупную внутреннюю организацию.
Например, повествование может строиться так:
экспозиция → завязка → развитие → кульминация → развязка.
Научный текст часто имеет другую структуру:
введение → проблема → метод → результаты → обсуждение → вывод.
Аргументативный текст может строиться по схеме:
тезис → аргументы → доказательства → возражения → вывод.
Жанр
Жанр задаёт устойчивые ожидания относительно структуры, цели и стиля текста.
Например:
- статья;
- письмо;
- инструкция;
- рассказ;
- доклад;
- объявление;
- научная работа.
Жанровые особенности тесно связаны со Стилистикой и типографикой.
Что такое дискурс
Дискурс — текст или высказывание вместе с ситуацией его использования.
Это более широкое понятие, чем просто текст.
Оно включает:
- участников общения;
- их знания;
- цели;
- социальные роли;
- место и время;
- культурные нормы;
- предшествующий контекст.
Контекст
Одна и та же фраза может означать разное в разных ситуациях.
Например:
Здесь холодно.
Это может быть:
- сообщением о температуре;
- жалобой;
- намёком закрыть окно;
- просьбой включить отопление.
Само предложение не меняется, но меняется дискурсивная функция.
Прагматика
Прагматика изучает использование языка в конкретной ситуации общения.
Она рассматривает не только буквальное значение, но и намерение говорящего или автора.
Например:
Вы не могли бы закрыть окно?
формально является вопросом, но обычно выполняет функцию просьбы.
Речевой акт
Высказывание может быть действием.
С помощью языка человек может:
- утверждать;
- спрашивать;
- просить;
- приказывать;
- обещать;
- предупреждать;
- приглашать;
- извиняться;
- благодарить.
Такое действие называют речевым актом.
Импликатура
Люди часто сообщают больше, чем произносят буквально.
Смысл, который выводится из контекста, но не выражен напрямую, можно рассматривать как импликатуру.
Например, ответ может формально не содержать «нет», но фактически передавать отказ.
Общие знания
Понимание текста зависит от знаний, которые автор предполагает у читателя.
К ним относятся:
- знания о мире;
- культурные нормы;
- сведения из предыдущего текста;
- значения терминов;
- жанровые ожидания.
Поэтому текст никогда не существует полностью отдельно от читателя и контекста.
Интертекстуальность
Текст может ссылаться на другие тексты прямо или косвенно.
Это могут быть:
- цитаты;
- аллюзии;
- ссылки;
- пересказы;
- жанровые шаблоны;
- устойчивые культурные формулы.
Так возникает сеть отношений между текстами.
Метатекст
Автор может прямо комментировать организацию собственного текста:
во-первых, рассмотрим следующий пример, подведём итог, как было сказано выше.
Такие элементы помогают читателю ориентироваться в структуре материала.
Заголовки и навигация
Заголовки, подзаголовки, списки, оглавления, ссылки и примечания относятся к метатекстовой организации.
Они создают дополнительный уровень структуры, особенно важный в учебных и цифровых текстах.
Гипертекст
В цифровой среде текст может быть нелинейным.
Гиперссылки позволяют переходить от одного материала к другому, создавая сеть связанных текстов.
Это меняет традиционную модель чтения: читатель может двигаться не только сверху вниз, но и по смысловым связям.
Текст и пунктуация
Пунктуация организует предложения и помогает выражать смысловые отношения внутри текста.
Но на уровне целого текста к ней добавляются абзацы, заголовки, списки и другие способы структурирования.
Текст и семантика
Текст создаёт смысл, который обычно больше суммы отдельных предложений.
Микротемы, причинные связи, аргументация и композиция формируют общую семантическую структуру.
Подробнее: Семантика.
Что важно запомнить
Предложение становится частью текста только тогда, когда включается в более широкую систему связей и общего смысла. А текст становится дискурсом, когда мы учитываем ситуацию общения, участников, цели, контекст и действие, совершаемое с помощью языка.